Armando Toscano

youth mentor, social researcher, learning specialist, author, neuro-educational specialist, counselor, HRD consultant, trainer, evaluative researcher

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research@armandotoscano.com

apprendimento efficace: avere piena padronanza delle teorie sull’apprendimento oggi, nella cosiddetta “società dell’informazione”, è essenziale, perché permette di distinguere tra formazione come pura formalità e formazione come investimento per un reale miglioramento. A tal proposito ho sviluppato un modello di apprendimento in contesti reali, il modello COMP.ASS., utile anche per la valutazione dell’efficacia formativa.

ricerca valutativa: la classica distinzione tra ricerca qualitativa e ricerca quantitativa non ha oggi più ragion d’essere; se la ricerca esce dalla torre d’avorio in cui è rinchiusa e si presta al servizio delle organizzazioni e delle persone, numeri e parole diventano i mattoni di una conoscenza sistemica e approfondita dei fenomeni. Questo è dunque la ricerca valutativa: uno strumento di pianificazione e riprogettazione efficiente.

youth mentoring: gli adolescenti oggi appaiono come delle casseforti inaccessibili, l’età in cui si rivendica un’autonomia dai genitori si è anticipata; spesso, però, rimane il dubbio che siano davvero in grado di cavarsela da soli come vorrebbero. Lo youth mentoring è un tipo di formazione che va in profondità nella relazione con l’adolescente e gli/le fornisce uno spazio per esprimersi ed elaborare le esperienze con maggiore autocoscienza.

innovazione delle metodologie di ricerca: l’attitudine al system thinking mi ha fatto avvicinare alle tecniche di modellizzazione dei sistemi complessi (organizzazioni, gruppi, comportamenti collettivi) e all’implementazione di metodologie di ricerca ibride.

INNOVAZIONE E SENSO DI COLPA

Che lo sviluppo sia un processo che si muove rimbalzando tra conflitti via via diversi è un'idea molto ben consolidata nella Psicologia dell'Età Evolutiva. Questa è una premessa piuttosto importante, se consideriamo che l'insegnamento pacifista, che nella sua vocazione iniziale trasmetteva una cultura della gestione matura del conflitto, è stato tradotto, nella vulgata, in un evitamento e in una sedazione del conflitto.

IL DECRETO DIGNITÀ…

…si presenta come un miscuglio di pezzi che insieme non esprimono una vera e propria visione (1), ma puntano mescolano lotta al cosiddetto “precariato” e forme di antagonismo alle imprese (2), riproducendo - di fatto - e non sanando la frammentazione del mercato del lavoro (3). Nato all’insegna del conflitto istituzionale (4), è riuscito comunque a convincere gran parte dell’elettorato di Centro-Destra (5).

IL FONDO PER LE PERIFERIE…

…viene bloccato dal Decreto Milleproroghe, con effetto sui progetti di riqualificazione su 100 Comuni (1) che non vedranno erogata la seconda tranche dei finanziamenti promessi (2) con effetti deleteri sulle partnership pubblico-privato (3).

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Piacere, sono Armando Toscano. Dopo la laurea, in Psicologia Sociale e Cognitiva, mi sono trovato di fronte al compito di definire il mio presente lavorativo. «Trovare un lavoro, in pratica», potrebbe parafrasare qualcuno: no, non esattamente "trovare un lavoro". Perché, non so se si è capito, il mondo del lavoro che ci troviamo davanti è cambiato.

Speeches/Interviews

Curriculum Vitae

Pubblicazioni

Ho quindi cercato di definirlo, il mio lavoro, invece che trovarlo, ritagliandomi il privilegio di cominciare proprio da mio desiderio e dalla mia esperienza. Ecco quindi che si sono venuti a delineare tre percorsi paralleli, che sono sì paralleli ma non è vero che non si toccano mai.

Ci sono gli interventi psicoeducativi, che svolgo in collaborazione con cooperative e associazioni, che mi vedono impegnato sul campo, a scuola o a casa, con bambini e adolescenti con particolari esigenze. In questo settore sono specializzato nell'ambito dei comportamenti dirompenti e degli adolescenti ritirati in casa. Dato il costante lavoro di approfondimento teorico che richiedono tali interventi, ho deciso di sintetizzare i temi che mi trovo ad affrontare alle seguenti sezioni: Sindrome di Tourette, ADHD, Hikikomori.

C'è poi il filone della ricerca valutativa, un termine che difficilmente si accompagna a un'idea chiara nel lettore, poiché si tratta di un terreno ancora in parte inesplorato in Italia. La Ricerca Valutativa è quella ricerca che nasce dal bisogno di sapere come sta andando un'attività, un progetto, una performance: un corso di Formazione, una nuova policy, uno strumento di lavoro, un lavoratore, tutti questi possono diventare soggetti-oggetti della Ricerca Valutativa; che non si limita all'opzione tra metodi qualitativi (interviste) o quantitativi (questionari) per ricavare i dati, bensì li usa entrambi, uniti anche alla ricerca d'archivio con il fine di saperne il più possibile della realtà studiata. Anche in questo caso l'esperienza trova un'eco di riflessione nei seguenti link: analisi delle politiche sanitarie su HIV, Consulenza Aziendale, Prevenzione dall'Abuso di Sostanze.

Infine c'è il filone dei miei progetti liberi, dove sostanzialmente mi diverto a mettere in moto i neuroni su specifiche questioni, cercando di riconnettermi ad alcune menti brillanti che ho avuto l'opportunità di conoscere sia nelle frequentazioni accademiche che in quelle lavorative; alcuni esempi sono i lavori sul DSA e Hacking Health.